Предметно-развивающая среда

Предметно-развивающая среда

1. Оформление дидактической игры «Кто что ест?»

Цель: Закрепить знания детей о том, чем питаются разные домашние и дикие животные;

 Развивать мышление, внимание; речь, а также развивать мелкую моторику рук. 

1. Пополнение дидактической игрой «Чей домик»

Цель: Формирование экологических знаний у детей дошкольного возраста через дидактическую игру.

Задачи: Закреплять знания о животных и местах их обитания.

Расширять знания о них, обогащать словарь, развивать у детей конструктивных навыков мышления, художественного воображения, мелкую моторику рук, памяти, внимание; воспитывать любовь к природе.

3. Дидактическая игра «Угадай кто это?»

Цель: Учить детей правильно использовать наименования детенышей и найти их среди вырезанных кругов. Развивать зрительную память, внимание.

4. Оформление дидактической игры «Подбери узор»

Цель: формировать умение не только подбирать части предмета, но и совмещать их в соответствии с рисунком. Воспитывать уважительное отношение к народному искусству.

4. Оформление альбома, загадки для детей «Жили у бабуси (в деревне).

Цель: закреплять знания о домашних животных и птицах. Обогащать и активизировать словарь по теме. Формировать интерес к окружающему миру.

4. Оформление альбома по развитию речи «Говорим правильно».

Цель: Формирование правильной речи детей, ее чистоте и правильности.  

4. Оформление альбома: «Ранняя весна. Приметы».

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоемы; растет трава, зеленеют кустарники, зацветают цветы; появляются насекомые, возвращаются перелетные птицы).