предметно-развивающая среда (декабрь 2023 г.)

Дидактическая игра: «Математические варежки»

Цель : формирование умения соотносить цифру и количество. Формирование у ребенка математических представлений - счет до 10, соседи чисел и в пределах 9 с использованием наглядного материала. Также игра способствует развитию мышления, памяти, внимания.

Ход игры: Воспитатель предлагает сосчитать кружки в окошках варежки. А потом найти пару с соответствующим числом (вторую варежку), только цифру.

Оформление альбома «Зимующие птицы»

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Задачи:

- закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц;

-пополнить развивающую среду по теме проекта;

-воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время;

-развивать интерес и любовь к родному краю в процессе экологического воспитания и умения отражать это в рисунке, лепке, аппликации, ручном труде.

Оформление альбома «Зимние сказки»

Цель – знание детьми «зимних» сказок.
Задачи:
1. повторить с детьми «зимние» сказки;
2. создать условия для развития логического мышления, связной речи детей;

Дидактическая игра: «Учимся сравнивать. Знаки «больше», «меньше», «равно».

Цель: упражнять детей пользоваться знаками «больше, меньше, равно».

Игра развивает внимание, воображение, пространственное мышление, закрепляет у детей навык потребления знаков «больше, меньше, равно»

Правила игры: ребенок в индивидуальном порядке подбирает знаки «больше, меньше, равно», посчитав количество предметов на карточке.

Дидактическая игра «Украшаем шапки».

Цель: Автоматизация звуков «Ш» и «С» в предложениях.

Ход игры: Можно играть 2 - 4 детям. Педагог раздает детям плоскостные изображения шапок, ставит на стол коробочку с разными картинками. Объясняет детям, что они будут украшать шапки различными картинками. Нужно выбрать любую понравившуюся картинку и положить ее на шапку и сказать: "Я украшу шапку вишенкой", "У меня на шапке машинка" и т. д. Дети по очереди выбирают картинки, накладывают их на плоскостные изображения шапок, составляют предложения, правильно произнося при этом звук (ш) или (с).